兰海说成长·别让隔代育儿的矛盾，寒了长辈们的心

　　隔代教育，是让无数家庭感受头疼的话题。

　　如何处理与长辈之间因为教育理念不一致而产生的冲突，需要智慧和担当。

　　深圳的帅帅家是典型的三代同堂：

　　活泼可爱的兄妹、温柔能干的爸爸妈妈还有和蔼可亲的外婆外公组成了这个充满欢笑的大家庭。但有时也会因为育儿观念不一致，产生小冲突。

　　帅帅吃饭时，外婆心疼孩子，会亲自给帅帅喂饭;但妈妈觉得，孩子虽小，不能娇惯。爸爸指导帅帅做数学题时，凶了帅帅一下，外婆为孩子说话：你这样凶小孩真的不行的，小孩子越凶越蠢的。总之，关于育儿的问题，大家都是各执一词。这样下去，大家不仅容易心生芥蒂，帅帅反而越来越娇纵了。

　　育儿观念存在分歧，对孩子会带来很多影响。

　　对于婴幼儿：环境不稳定会给孩子的生活带来混乱，产生不安全感。

　　成为成年人争夺的对象，成年人为了证明是正确的，被孩子喜欢的，会在明知道不对的情况下，拉拢孩子，满足孩子的愿望。这样会让孩子对自己行为的有错误的判断。

　　“妈妈说了不让吃糖，可是奶奶总给我糖吃，到底糖能吃还是不能吃?”

　　“爸爸说被人欺负了，就要还手。可是妈妈说，打人的小朋友不好，我到底应该怎么办?”

　　对于大一点的孩子来说：会看到观念分歧之后，知道利用这样的矛盾来满足自己的愿望。

　　“老师，你知道吗?我周末有了2个一模一样的铅笔盒。我先给妈妈说，她没同意给我买;然后我去找奶奶，告诉她妈妈不给我买。然后我又去找妈妈，说奶奶也不给我买。结果就是，我有了两个!我算是知道以后怎么做了!”

　　还有的孩子为了减少这样的矛盾，在家里不太会说自己的真实想法。唯一目的就是让家里太平，相安无事。这样会让孩子觉得回到家里心理负担很重，一个可以表达自己真实情感的地方反而会需要更多的隐藏。

　　“回家我还是不说话了吧，我说什么都有人会支持我，也有人会反对我。而且他们意见都不一样，总是吵，我不想成为让他们争吵的原因。我现在特别不想回家。”

　　那么，怎么做才能化解隔代教育中出现的种种冲突呢?

　　兰海老师在《放学后》节目中，给出了答案——在隔代教育中，有一个最核心的方法，就是统一话语权。

　　确定育儿问题的第一责任人即对孩子所有发展问题承担责任的人。这个责任人要相对稳定，不能经常换人。

　　第一责任人最好由妈妈来担任，因为无论对孩子的心理发育还是家庭关系来说，妈妈都在合适不过了。其次是爸爸，家里的其他成员都只是在帮助你们。

　　在孩子成长的最初几年，应尽量让孩子生活在相对稳定的环境中，并且有比较固定的抚养人照看，这样才有利于孩子安全感的建立。

　　稳定的环境和责任人，会让孩子有安全感，是孩子将来建立自尊、自信，敢于与人交往的基础。

　　在接受长辈帮助的同时，也要接受长辈与你的不同，感恩长辈的所有付出。协调好与长辈的关系，才能让家庭和睦。长辈需要有自己的生活，他们乐于带孙子是一种无私的帮助，但绝不是义务。

　　除了确定育儿的第一责任人，还有哪些方式可以缓解隔代教育分歧带来的影响?

　　1.情绪的沟通很重要

　　在教育出现分歧时，多一些温和的沟通，无论哪种做法父母和长辈的立场都是为了孩子好。

　　长辈经验的丰富，在育儿方面对孩子的成长还是有益的。长辈也要更新教育观念，学习科学的育儿方法。

　　2.在孩子面前不吵架

　　不要以为孩子小什么都不懂，孩子能够很敏感地感觉到家庭氛围的变化。隔代教育观带来的冲突矛盾，受伤的往往是孩子。

　　3.形成一个结果告诉孩子

　　在发生分歧时，父母和长辈私下商量好一个结果，把结果告诉孩子就可以了。不要和孩子说妈妈认为应该这样，姥姥、奶奶又认为是哪样。孩子不需要知道你们各自的观点。

　　4.一旦形成结果，就不要再抱怨

　　无论是长辈还是孩子的父母，在你们商量好结果，达成一致后，就不要再抱怨。

　　5.不要把对其他家庭成员的负面评价告诉孩子

　　请不要当着孩子的面说长辈的不好，长辈也不要当着孩子的面说父母的不是。会给孩子带来心理负担。

　　十年就是一代，老一辈和孙辈之间隔了至少五十年。要求相差五十年的人按照目前的方法照料孙辈，肯定在隔代之间有太大的矛盾。

　　我们作为晚辈应该感恩长辈的辛勤付出，而不是一有问题就指手画脚、一味挑剔。

　　兰海老师在《爷爷给我最好的隔代教育，你是否错过?》中曾说过：

　　隔代教育的美好来自于人生体验的相互交融，晚饭后，灯光下，儿孙围绕，听老人家讲他们的故事。这才是隔代教育最温暖的部分。