兰海说成长·世界读书日,给0-14岁孩子的100本书
家庭教育
孩子家庭教育问题:
我家孩子3岁,女孩,在家别闲着,只要一闲着就翻东西,翻衣柜、翻抽屉……各种翻。我尝试用说教方式管过她,但过后她会翻的更严重!我现在很无奈,小偷进家都翻不到她这种程度!
家庭教育指导师答复:
这位妈妈您好,从您的叙述能看得出来,小朋友翻找东西的行为给您造成很大的困扰。您甚至用小偷进家的举动来进行类比,估计家里确实是常常变得一团乱吧!
但是,我要恭喜您有一个对世界充满好奇的小天使。
首先,我们可以看到,小朋友处在3岁的年龄阶段,正是对世界充满好奇的阶段,她的翻翻找找多半来源于她的好奇心驱使。而一个好奇心强的小朋友,能打开衣柜、打开抽屉这些动作其实也都不容易呢!说明她是一个既有很强好奇心,又有很强动手能力的小娃娃。她翻翻找找的行为背后,不是对您的说教置若罔闻,而是内心渴望的驱使。
其次,3岁的孩子处在一个自我意识、物权意识发展的阶段。她目前希望有自己的权利,处于愿意说“不”,或者愿意“违背成人意愿”的阶段。此时,她通过行动来观察自己的能力,与成人间的异同,也是一件本身对她成长有意义的事情。我应该恭喜您,孩子慢慢长大了。
最后,我希望您静下来了解一下,小朋友四处搜寻的目的是什么?有没有固定的寻找内容?小朋友有意识的探索,和无意识的探索,我们处理的方式是不同的。
当然,我很了解您对于安全的担心,对于房间整洁度的担心和对于自己权威性的担心。我们此时需要在理解孩子行为背后原因的基础上,帮助孩子寻找更适合、更安全的方式,才能帮助孩子更好的成长。
我会建议您尝试采取以下的方式:
1、对家中的安全区域进行排查分类。(适用于孩子无目标翻找)
对于无伤大雅,没有倾倒风险的柜子、没有夹手风险的柜子,其实是可以适当开放给孩子翻找的。
对于有风险、有重要物品的柜子、抽屉,建议购买儿童安全锁进行封闭,同时可以用明显的(参照超级育儿师2014年1月3日节目)标识来明确孩子探索的范围。这样做的目的是慢慢建立孩子对于明确的翻找区域的确认,而不是笼统地禁止。
2、满足孩子对于某些物品的探索需求。(适用于有目的翻找)
您可以和孩子玩一些“你藏我找”的游戏,在指定的安全范围内,藏起孩子在意的物品。可以是孩子藏、也可以是陪伴者藏,总之把这样的过程变得既满足孩子的需求,又可以安全有趣。
哪怕孩子喜欢翻找的是垃圾桶,也可以由父母主动把过脏的厨余垃圾放在孩子触碰不到的地方,而把家里相对安全的垃圾放在孩子可以翻找的桶里。
我们可以看到,孩子的探索是他们认识世界、了解自己能力的途径。父母需要看到孩子“添乱”背后的成长机会,把握安全、满足的界限,相信孩子经过一段时间之后会更好地成长。
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