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兰海说成长·世界读书日，给0-14岁孩子的100本书
家庭教育
兰海：从“内容下沉”到“渠道下沉”，专注打造更专业的家庭教育产品
作者: 家庭教育者发布时间: 2019-08-21 来源: 兰海官方 关键词: 家庭教育产品,超级育儿师,家庭教育指导师
解决问题，实现成长，是成长教育的初衷和落脚点
自2000年进入德国慕尼黑大学，学习心理学、教育学和社会学，兰海就和家庭教育结下了不解之缘。随着专业学习的深入，反思成长，拷问教育的本质，探索教学环境对个体能力发展的影响，成长教育理论的萌芽初生。
回国后的兰海于2003成立上濒教育，以一种平等、尊重的教育态度和系统科学的教育方法营造全新的教育环境，来帮助和激发学习者的创造能力。上濒教育发展至今，教育模式的成功验证了兰海最初的想法。兰海也开始从最初的教学环境的研究开始转向整个社会环境对个人成长的研究，并逐渐形成了系统、完整的“成长教育”理论体系，认为应当遵循科学规律和社会发展特点，通过不同关系（孩子、父母、教育者）之间合作互动解决问题，实现共同成长。
从学习到实践，兰海在家庭教育领域躬身力行了18年有余，从北上广深到三四线城市、农村，兰海研究了三万个家庭，深度陪伴3000个家庭成长，帮助0-18岁的孩子解决成长中遇到的各种问题，教会父母如何与孩子相处，通过什么方式来参与和帮助孩子的成长。大量的案例经验和数据积累，让兰海的成长教育理论更完善，也更有实操价值。
（兰海与上濒小学员在一起）
借助互联网实现内容下沉，兰海说成长APP帮助父母解决育儿困扰
兰海认为，成长教育是一个长期的系统工程，家庭教育、学校教育和社会教育共同合作，才帮助个人成长。在这个系统工程中，家庭教育是核心。追溯当下各种成长问题的原因，家庭教育的空白缺位是其根本原因，父母的教育能力欠缺，不能给予孩子切实可行的帮助，更遑论全面健康成长了。
（兰海说成长APP）
基于这一点，2017年兰海推出了家庭教育线上服务平台——兰海说成长APP，专注于帮助父母学习，解决育儿难题。平台遵循科学成长规律，把系统专业的家庭教育知识情景化、落地化，采用全视频的方式再现0-12岁+的成长问题，手把手示范教学，实操性强，方法实用。以0-6岁的课程为例，0-6岁是孩子与世界建立联结的关键时期，也是父母与孩子建立亲密关系的重要阶段，⽗母的言行几乎是孩子唯一的模仿对象，生活习惯的养成以及感知觉、好奇心、安全感、自我意识、情绪能力、语言能力等成长关键能力都在这一时期形成和获得，这就需要父母花费更多的时间陪伴，亲身示范，重复示范，做孩子的保护者和领路人。兰海说成长APP一个最大的特点就是手把手教会父母在这一阶段应该怎么做，如何培养孩子0-6岁的成长关键能力，如何应对孩子成长的各种需求，如何与孩子建立亲密关系。
依托互联网的覆盖优势，兰海说成长APP把教育服务传递到了千家万户。凭借科学、专业、实用的内容和方法，兰海说成长APP荣获了腾讯教育盛典《2018年度影响力在线教育品牌》以及爱奇艺教育盛典《2018年度内容典范品牌奖》。
新父母，新需求，家庭教育发展步入积极时代
随着时代的发展和教育观念的转变，家庭教育行业也呈现出新的发展特征。一是家庭教育产品/服务的需求量会增加。首先，从父母的层面来讲，越来越多的85/90后年轻人步入新父母行列，对科学育儿的需求更为强烈，家庭问题的出现，学校教育的鞭长莫及，会让他们有意识地寻求家庭教育产品/服务的帮助。其次，作为教育培训机构，只有瞄准父母的教育痛点，才会产生收益。有能力给家长们提供家庭教育方面的支持，将会成为教育培训机构良性发展不得不考量的因素。
家庭教育行业发展的第二个特征体现在用户需求的分层上。出于所处地域、经济能力等客观因素的影响，我国家庭对家庭教育产品/服务的需求是多元的。有的通过在线课程的学习，如兰海说成长，即可获得满足；有的则需要专业的家庭教育从业人员走进家庭当中，给予专业指导，解决实际问题，就像兰海在超级育儿师中扮演的角色一样。
作为一个新兴职业，家庭教育被列入国家发展战略，国家先后出台了数个政策来鼓励和支持家庭教育指导服务体系的构建。目前，家庭教育从业人员在我国存在着巨大的人才缺口，人才的培养将会是今后家庭教育行业发展主要解决的问题之一。
依托城市合伙人实现渠道下沉，普惠更多中国家庭
2019年，兰海及其团队要做的事，就是与更多的家庭产生联结，传递更多好的内容和服务，联结的方式就是城市合伙人。目前，兰海说成长APP已面向全国开放了城市合伙人计划，希望借助城市合伙人的力量，帮助更多家庭、更多父母了解科学的成长规律，进而在孩子的成长过程中做真正的“好父母”。
与此同时，为响应国家关于构建家庭教育指导服务体系的号召，培育更多家庭教育从业人员，以及提高家庭教育从业人员的专业技能能力，以兰海为首的上濒教育与中国管理科学研究院教育创新研究所、北京新职业技能培训产业联盟合作开展了家庭教育能力测评认证培训项目（简称：家庭教育认证培训项目），专业输出家庭教育行业人才。对于参加培训并经考核合格的学员，统一颁发北京新职业技能培训产业联盟印制的《技能认证证书》。
2018年12月，兰海被任命为中国管理科学研究院教育创新研究所家庭教育研究中心主任，主导开展家庭教育指导师（高级）职业技能认证培训的实施工作。如今，已成功举办两期家庭教育指导师（高级）职业技能认证培训，输出76名专业的家庭教育指导师高级人才。第三期培训将在2月22日开班。
兰海认为，家庭教育是一个很大的命题，一个人、一个单位的力量始终有限。开放兰海说成长APP和家庭教育指导师（高级）职业技能认证培训项目的城市合伙人是快速满足市场需求的可行之举，通过以点带面，区域合作的形式，为更多中国家庭以及教育者的教育能力赋能，推进家庭教育知识和能力的普及与提升，实现中国家庭的健康成长。
